Актуальність, мета, завдання та структура навчальної дисципліни
Інформатика — це наука про інформацію та інформаційні процеси в природі га суспільстві, методи та засоби пошуку, збирання, одержання, опрацювання, зберігання, подання, передавання інформації та управління інформаційними процесами.
Важливою
особливістю інформатики є те, що вона має найширші застосування, що
охоплюють, в основному, всі види людської діяльності виробництво,
управління, науку, освіту, проектні розробки, торгівлю, грошово-касові
операції, медицину, криміналістику, охорону навколишньою середовища,
мистецтвознавство, побут тощо. Інформатика
вивчає те спільне, що властиве численним різновидам конкретних
інформаційних процесів (технологій) Ці технології і є об’єктом вивчення
інформатики. Інформатика
— динамічна наука, що інтенсивно розвивається та суттєво впливає на
розвиток інших наук і технологій. Вона перетворюється із суто технічної
на фундаментальну суспільно значущу науку.
Мета курсу:
Формування комп’ютерної грамотності учнів, тобто формування сукупності знань, умінь і навичок, як забезпечують учням можливість застосовувати обчислювальну техніку в навчальній, а згодом у професійній діяльності
Формування основ інформаційної культури, яка забезпечує можливість подальшого широкого використання здобутих знань і вмінь як при вивченні теоретичних основ інформатики, так і при вивченні інших предметів. Вивчення основ інформатики як фундаментальної галузі наукового знання, формування наукового світогляду учнів. Формування уявлень про становлення інформаційного суспільства та його цінностей, навчання учнів основ алгоритмізації, загальних методів розв’язування задач. Дати уявлення про інформаційні процеси в природі і суспільстві.
Формування комп’ютерної грамотності учнів, тобто формування сукупності знань, умінь і навичок, як забезпечують учням можливість застосовувати обчислювальну техніку в навчальній, а згодом у професійній діяльності
Формування основ інформаційної культури, яка забезпечує можливість подальшого широкого використання здобутих знань і вмінь як при вивченні теоретичних основ інформатики, так і при вивченні інших предметів. Вивчення основ інформатики як фундаментальної галузі наукового знання, формування наукового світогляду учнів. Формування уявлень про становлення інформаційного суспільства та його цінностей, навчання учнів основ алгоритмізації, загальних методів розв’язування задач. Дати уявлення про інформаційні процеси в природі і суспільстві.
Зміст:
Сукупність двох взаємопов’язаних компонентів: теоретичного і практичного. Теоретична частина спрямована на формування основ комп’ютерної грамотності, основ інформаційної культури, навичок аналізу і формалізації предметних задач.. Практичний аспект пов’язаний з формуванням навичок роботи з готовим програмним забезпеченням, написанням алгоритмів і програм однією з конкретних процедурних мов програмування
Сукупність двох взаємопов’язаних компонентів: теоретичного і практичного. Теоретична частина спрямована на формування основ комп’ютерної грамотності, основ інформаційної культури, навичок аналізу і формалізації предметних задач.. Практичний аспект пов’язаний з формуванням навичок роботи з готовим програмним забезпеченням, написанням алгоритмів і програм однією з конкретних процедурних мов програмування
Комментариев нет:
Отправить комментарий